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81
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Quelques réflexions développées dans un travail collaboratif entre chercheurs et enseignants dans un contexte d'évaluation formative. p. 61-76.
82
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Discours noosphériens dans le champ de l'adaptation scolaire au Québec : certains exemples dans l'enseignement des mathématiques. p. 260-284.
83
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. La dyscalculie développementale : bases cérébrales et cognitives. p. 232-250.
84
2019 Bibliothèque Tangente. N° 32. Edition 2019. Calculs financiers élémentaires. p. 6-12.
85
2019 Bibliothèque Tangente. N° 32. Edition 2019. Les autorités de régulation. p. 132-133.
86
2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Apprentissage automatique et réseaux de neurones. p. 20-25.
87
2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Apprentissage profond et génération musicale. p. 30-37.
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2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Comment l'ordinateur trie des photos. p. 38-43.
89
2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. IA : la finance et les marchés en raffolent ! p. 44-48.
90
2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Intelligence artificielle.
91
2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. La traduction automatique, un enjeu pour l'avenir. p. 58-61.
92
2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Une mathématique pour chaque type de réseau. p. 26-29.
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2019 Bulletin de liaison CFEM. N° 47 (juin 2019).
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2019 Chère Bertille...
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2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement.
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2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Le phénomène d'appropriation de la science arabe dans l'Europe médiévale : L'exemple des mathématiques. p. 175-197.
97
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Reflections on the Origins of the International Study Group on the History and Pedagogy of Mathematics ; its early development and other liaisons with French Colleagues. p. 31-47.
98
2019 Généalogie des mathématiques.
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2019 Gösta Mittag-Leffler and Vito Volterra : 40 Years of correspondence.
100
2019 Grand N. N° 104. p. 5-21. Le conte comme moyen de changer les représentations des enfants sur le cerveau.
