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Réponses 41 à 60
41
2022 Accromath. N° 17. Eté-automne. p. 20-25. Comparaison d'aires : 2. La méthode d'exhaustion et la méthode du levier.
42
2022 Accromath. N° 17. Hiver-printemps 2022. p. 2-7. Le paradoxe de Saint-Pétersbourg.
43
2022 Accromath. N° 17. Eté-Automne 2022. p. 14-19. Y a-t-il une relation de cause à effet ? La science statistique de l'inférence causale.
44
2022 Accromath. N° 17. Hiver-printemps 2022. p. 14-19. Le système de notation Elo.
45
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Pouvoir générique d'une preuve. p. 4-15.
46
2022 Alcuin.
47
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 133-167. Comment l'articulation entre théorie de l'activité et théorie anthropologique éclaire la transition secondaire-supérieur : le cas des probabilités conditionnelles.
48
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Modes sémiotiques et modèles en physique. p. 173-208.
49
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 69-71. JEUX-Ecollège 5, une pépite de géométrie.
50
2022 Bibliothèque Tangente. N° 79. Le chaos déterministe. p. 46-50.
51
2022 Bibliothèque Tangente. N° 79. Henri Poincaré et la bibliographie mathématique. p. 94-101.
52
2022 Grand N. N° 110. p. 47-68. L'analyse a priori : un outil pour l'enseignant ? Un exemple avec les problèmes de partage à l'école élémentaire.
53
2022 Géométries d'hier à demain. La géométrie comme science de courbes. p. 111-128.
54
2022 Géométries d'hier à demain. Quelques calculs d'aires pour un quadrilatère, entre XVe et XXe siècle. p. 155-163.
55
2022 Le Petit Vert. N° 149. p. 16-21. Cube aztèque et cube Soma en cycle 2.
56
2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 52-54. Je ne suis pas si simple qu'il parait - Un n'est pas un.
57
2022 Le guide de survie en mathématiques cycle 3 - version 2022.
58
2022 Les Cahiers Clairaut. N° 178. p. 38-46. Temps et distances dans l'Univers.
59
2022 Mathématice. N° 83. Une séquence autour de la perpendicularité en CM2.
60
2022 Mathématice. N° 83. La logique : histoire et enseignement.