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Reponses 41 à 60
41
2023 Mathématice. N° 87. Les exercices SCRATCH au DNB (Brevet des Collèges).
42
2023 Mathématice. N° 87. Quand la quête de Géométria mène au carnet de voyage...
43
2023 Mathématice. N° 88. Comportements algorithmiques II : verbalisation.
44
2023 Mathématice. N° 88. Une nouvelle version de MathemaBlocs, mariage de Scratch et DGPad.
45
2023 Mon cahier de calcul mental et d'automatismes 5e.
46
2023 Mon cahier de calcul mental et d'automatismes 6e.
47
2023 Petit x. N° 118. p. 45-69. S'appuyer sur le travail des élèves pour intervenir oralement pendant les recherches d'exercices en classe dans le secondaire : des diversités ?
48
2023 Repères-IREM. N° 130.
49
2023 Repères-IREM. N° 130. p. 41-48. Rubrique Multimédia : ChingAtome, un site ? un outil ? Pour quels utilisateurs et pour quels usages ?
50
2023 Repères-IREM. N° 132. p. 31-56. Variations sur des interventions orales des enseignants.e.s reliant le travail des élèves en classe et le savoir en jeu.
51
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 27-37. Pour tout entier n, racine(n) est entier ou irrationnel.
52
2023 Tarsia.
53
2023 Une analyse des exercices d'algorithmique et de programmation des DNB.
54
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1.
55
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 341-376. Etude des conditions nécessaires pour favoriser l'exercice de la vigilance didactique des formateurs en formation initiale ciblée sur les liens entre apports théoriques et pratiques en classe.
56
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. La carte au coeur des apprentissages disciplinaires. p. 139-166.
57
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 88-89. Le CDI de Marie-Ange.
58
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 88-89. Le CDI de Marie-Ange.
59
2022 Cartes et Légendes des 88 constellations.
60
2022 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2023.