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Reponses 1 à 20

1	2023 Bibliothèque Tangente. N° 83. Mathématiques et jeux de société.
2	2023 Bibliothèque Tangente. N° 83. Une introduction à l'analyse rétrograde. p. 22-27.
3	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Portuguese teachers' conceptions and practices on the history of mathematics in teaching (7th to 12th grades). p. 566-572.
4	2020 Histoires de Mathématiques. Astronomie. La révolution copernicienne.
5	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Le cadre théorique de l'ETM étendu : analyse d'une séquence utilisant la relativité restreinte. p. 433-440.
6	2019 La faiseuse de neige.
7	2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Developing geometric proportional thinking to 6th grade students with the use of a historical instrument of Errard de Bar le Duc. p. 303-314.
8	2019 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 39/2. p. 213-266. Introduire la notion de fonction de densité de probabilité : dynamiques entre trois domaines mathématiques.
9	2018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 107-136. L'analyse d'une séquence d'enseignement de la relativité restreinte : l'apport du modèle de l'espace de travail mathématique étendu.
10	2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Ouverture.
11	2018 Les mathématiques et le réel. Mathématiques de la guerre souterraine : Bélidor dans l'Empire ottoman. p. 211-224.
12	2016 Repères-IREM. N° 105.
13	2016 Repères-IREM. N° 105. p. 21-36. Raconte-moi une nimstoire.
14	2015 Bibliothèque Tangente. N° 53. D'où nous viennent les degrés. p. 94-96.
15	2015 Mathématice. N° 47. Raconte-moi une NIMstoire.
16	2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Esthétique photographique, moyenne et médiane statistiques. p. 98-100.
17	2014 Tangente Hors-série. N° 53. p. 16-17. D'où nous viennent les degrés.
18	2013 Bulletin de l'APMEP. N° 506. p. 553-565. L'enseignement des mathématiques en Angleterre.
19	2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33. N° 3. p. 267-306. How middle school students understand polynomial sums and products using algebra tiles model in a "cours dialogué".
20	2013 Tangente Hors-série. N° 51. p. 98-100. Esthétique photographique, moyenne et médiane statistique.