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2532 fiches trouvées

Reponses 981 à 1000

981	2009 Les mathématiques de tous les jours.
982	2009 Losanges. N° 4. p. 40-43. GeoGebra et géométrie animée.
983	2009 Losanges. N° 5. p. 11-20. Le concept de fonction au fil du temps.
984	2009 Mathématice. N° 13. L'esprit des probabilités, de l'école au lycée.
985	2009 Mathématice. N° 13. Pourquoi faut-il utiliser les TICE pour enseigner les probabilités et les statistiques ?
986	2009 Mathématice. N° 13. Réflexions sur le projet "recensement à l'école".
987	2009 Mathématice. N° 14. Deux classes travaillent sur le thème Mathématiques et développement durable.
988	2009 Mathématice. N° 15. Des mathématiques sportives pour de meilleures performances en classe.
989	2009 Mathématice. N° 17. L'INRIA participe à la formation des enseignants à l'algorithmique.
990	2009 Mathématice. N° 17. Résoudre un problème : l'appui de Mathenpoche.
991	2009 Mathématiques dynamiques : activités avec la TI-nspire pour la classe de Seconde.
992	2009 PLOT. Nouvelle série. N° 25. p. 24-28. Epreuve pratique en TS avec Scilab.
993	2009 PLOT. Nouvelle série. N° 27. La calculatrice là où on ne l'attend pas. Annexes.
994	2009 PLOT. Nouvelle série. N° 27. p. 19-21. La calculatrice là où on ne l'attend pas.
995	2009 Pour une utilisation raisonnée de Mathenpoche-réseau.
996	2009 Prendre forme.
997	2009 Repères-IREM. N° 74. p. 13-21 Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en CP... Est-ce bien raisonnable ?
998	2009 Repères-IREM. N° 74. p. 53-64. A propos de l'introduction du concept de nombre dérivé d'une fonction en un point par l'approche cinématique en classe de première S.
999	2009 Repères-IREM. N° 77.
1000	2009 Repères-IREM. N° 77. p. 17-22. Existence et construction de l'icosaèdre.