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Reponses 621 à 640

621	1997 Enseigner les probabilités au lycée. Pourquoi il ne faut pas laisser de côté les chapitres de statistiques au collège. p. 39-52.
622	1997 Enseigner les probabilités au lycée. Quelques hypothèses sur les difficultés rencontrées dans l'enseignement des probabilités. p. 215-223.
623	1997 Enseigner les probabilités au lycée. Sur la durée de la vie et l'espérance de vie. p. 315-327.
624	1997 Enseigner les probabilités au lycée. Utilisation pédagogique d'un logiciel de statistique. p. 375-379.
625	1997 Le fascinant nombre pi.
626	1997 Mathématiques pour les sciences de la vie, de la nature et de la santé.
627	1997 Statistiques et probabilités en lycée professionnel.
628	1997 Tangente. N° 58-59. p. 14-17. Les jeux de tablier.
629	1997 Tangente. N° 58-59. p. 82-87. Les mathématiques de l'information.
630	1997 Universalités et fractales.
631	1996 Aimer faire des Maths au Lycée. 3.
632	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.
633	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Formes et significations des probabilités chez Cournot : la fortuité des décimales de pi. p. 305-318.
634	1996 Des difficultés d'enseigner le hasard et les probabilités.
635	1996 Grand N. N° 59. p. 19-22. Le jeu du serpent de la grande section au CM2.
636	1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques.
637	1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Introduction fréquentiste au calcul des probabilités dans les programmes français pour les 16/18 ans. p. 89-108.
638	1996 L'Ouvert. N° 83.
639	1996 L'Ouvert. N° 83. p. 1-15. Le paradoxe de Bertrand - tirage au hasard d'une corde dans un cercle.
640	1996 L'Ouvert. N° 83. p. 19-22. Du hasard et de la chance.