Aide à la recherche   Requête : implication

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Reponses 1 à 20

1	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Historical journey of the concept of periodicity and its didactic implications in trigonometry. p. 243-252.
2	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Mathematical objects within a transitory epistemology. p. 237-242.
3	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proceeding of the 9th European Summer University, 18-22 July 2022.
4	2023 Repères-IREM. N° 131. p. 89-95. Rubrique Multimédia : Introduction de badges en Mathématiques afin d'accroître l'engagement des étudiants.
5	2023 Repères-IREM. N° 132. p. 57-82. Rubrique Clé en main : Contes et mathématiques.
6	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 167-212. La supervision des stages en enseignement des mathématiques au primaire et au secondaire : analyse des objets et des dynamiques d'interaction entre les acteurs de la formation.
7	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 65-70. Petite enquête sur la logique dans la scolarité.
8	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 71-76. Eléments théoriques sur l'implication.
9	2022 EpiDEMES. V. 1. Transition secondaire-supérieur : Ce que nous apprend la recherche en didactique des mathématiques.
10	2022 Les Cahiers Clairaut. N° 180. p. 10-14. La couronne solaire et la météorologie de l'espace.
11	2022 Mathématice. N° 83. Le CO2 dans une salle de classe.
12	2022 Repères-IREM. N° 129. p. 63-84. Un problème de géométrie de l'espace pour conjecturer et débattre.
13	2021 Au fil des maths. N° 542. p. 58-64. Utiliser ou démontrer une implication.
14	2021 Les Cahiers Clairaut. N° 173. p. 37-41. L'observatoire Pierre Auger.
15	2021 Précis de philosophie de la logique et des mathématiques. Vol. 1.
16	2020 Accromath. N° 15. Hiver-printemps 2020. p. 18-23. Tout vient à point même s'il faut attendre plus longtemps.
17	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
18	2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.
19	2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 271-290. Implication dans un enseignement renouvelé et recherches en didactique des mathématiques. Hommage à François Pluvinage et à la pensée vagabonde et active d'un chercheur et homme rare.
20	2020 Histoires de Mathématiques. Logique. De l'autre côté du miroir.