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12019 Petit x. N° 110-111. p. 27-55. Faire vivre les énoncés contingents dans la classe de mathématiques : pourquoi et comment ?
22018 Bibliothèque Tangente. N° 64. Des preuves à partir de dissections. p. 20-23.
32018 Manuel de Mathématiques Terminale S et +++ si affinités.
42018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
52017 A singular mathematical promenade.Ressource en ligne
62017 Grand N. N° 100. p. 105-130. La distributivité : quelles connaissances pour enseigner la multiplication à l'école primaire ?Ressource en ligne
72016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Quand la fonction n'est pas bien définie : les fonctions implicites. p. 104-106.
82016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Les fonctions.
92016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Une approche primitive de l'intégration. p. 74-78.
102016 Feuille de Vigne. N° 134. p. 13-24. Activités avec des pourcentages.
112016 Feuille de Vigne. N° 134.
122016 Mathématice. N° 48. Sophus, un langage spécial pour les programmes de calcul.Ressource en ligne
132016 Petit x. N° 100. p. 7-34. Des activités pour favoriser l'apprentissage de la logique en classe de seconde.Ressource en ligne
142016 Tangente Education. N° 38. p. 10-11. De l'implicite au tacite : l'importance du non dit.
152015 Actes du Colloque EMF 2015. Formalisme et signification en mathématiques : phénomènes d'anaphore et quantifications implicites. p. 731-740.Ressource en ligne
162015 L'informatique pas à pas en prépa.
172015 Repères-IREM, N°100. p. 84-96. Point de vue : Si on parlait définition ?Ressource en ligne
182015 Repères-IREM, N°100. p. 25-47. Les définitions de nom et les autres.Ressource en ligne
192015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 34-36. Une approche primitive de l'intégration.
202015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 50-51. Quand la fonction n'est pas bien définie : les fonctions implicites.