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Reponses 41 à 60

41	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Du matériel et des activités de manipulation pour soutenir un apprentissage constructif des fractions et des opérations sur les fractions de 10 à 14 ans. p. 97-116.
42	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Former les PE à utiliser le jeu au service des apprentissages mathématiques au CP. p. 123-143.
43	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. L'informatique, un apprentissage de plus ou une piste au service d'autres apprentissages ? p. 300-312.
44	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Les choix des auteurs d'une collection de manuels scolaires pour contribuer à l'évolution des pratiques des enseignants en géométrie. p. 347-362.
45	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Les figurations : écrit intermédiaire pour problématiser. p. 526-540.
46	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Quels apports de la programmation pour la reproduction d'une figure géométrique ? Perspectives pour la formation. p. 191-207.
47	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Situations, interprétation, stratégies et conceptualisation. Le cas de la résolution des problèmes arithmétique. p. 488-496.
48	2018 Algorithmique et programmation en Python en Seconde.
49	2018 Apprendre le développement Web au lycée.
50	2018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Autant en emporte le vent.
51	2018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Le banquet des savants.
52	2018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Le rouge et le noir.
53	2018 L'algorithmique pour tous. Enigmes, conjectures et simulations d'expériences aléatoires.
54	2018 La programmation au lycée avec le langage Python.
55	2018 Mathématice. N° 60. Algorithmique, Scratch et Cécité...
56	2018 Mathématice. N° 62. Autour des usages de la calculatrice en cours de mathématiques au collège.
57	2018 Mathématiques en Cycle 3.
58	2018 Mathématiques en Cycle 3. Informatique débranchée : construire sa pensée informatique sans ordinateur. p. 216-226.
59	2018 Mathématiques en Cycle 3. Initiation à la programmation et enseignement de la géométrie au cycle 3. p. 74-87.
60	2018 Mathématiques en Cycle 3. Quels apports de la programmation pour la reproduction d'une figure géométrique ? p. 264-277.