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Reponses 861 à 880
861
1986 Conception du cercle chez les élèves de l'école élémentaire.
862
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 347. p. 45-53. Innovation pédagogique et évaluation.
863
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 349. p. 409-418. A travers le bulletin de l'APMEP (1910-1939) l'échec scolaire : de la réalité au problème.
864
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 351. p. 883-898. La formation des stagiaires en CPR à Lyon.
865
1985 Petit x. N° 8. p. 5-30. Aires de surfaces planes (deuxième partie).
866
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 305-346. Un élargissement du champ de fonctionnement de la numération : étude didactique du processus.
867
1985 Une expérience d'enseignement de la proportionnalité aux élèves instituteurs.
868
1985 Varions notre enseignement avec les problèmes ouverts.
869
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 5. Quelques concepts, quelques généralités et quelques références.
870
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 6. De la didactique des Mathématiques à l'heure actuelle.
871
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 8. Modélisation et reproductibilité en didactique des Mathématiques.
872
1984 La pratique du problème ouvert.
873
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/3. p. 343-385. Essais sur l'histoire de l'enseignement des mathématiques particulièrement en France et en Prusse.
874
1983 Bulletin de l'APMEP. N° 341. p. 560-573. Peut-on développer la culture mathématique ailleurs qu'à l'école ?
875
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 3. p. 325-330. Introduction à la chronique historique sur l'enseignement des mathématiques.
876
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 3. p. 332-344. A propos de la pédagogie de Clairaut.
877
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3/1. p. 5-64. Conceptions du cercle chez des enfants de l'école élémentaire.
878
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 329. p. 453-462. Suggestions pour un programme de didactique pour la formation initiale des professeurs de mathématiques du second cycle du second degré.
879
1981 L'Ouvert. N° 23.
880
1981 L'Ouvert. N° 23. p. 2-7. Notre ancêtre, le "Professorus Mathematicus" vu et jugé par l'élève Stendhal.