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intuition
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Reponses 241 à 260
241
2004 Bibliothèque Tangente. N° 19. La constitution d'une équipe. p. 30-33.
242
2004 Bibliothèque Tangente. N° 20. Figures coupables. p. 142-146.
243
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 185-195. L'arithmétique du petit Nicolas.
244
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 242-271. De l'intuition à l'argumentation.
245
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 455. p. 862-880. De l'élève aux mathématiques, le chemin s'allonge.
246
2004 Mathématiques et Pédagogie. N° 149. p. 3-22. Règles intuitives : les erreurs des élèves enfin comprises.
247
2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Approche intuitive du concept de limite. p. 57-69.
248
2004 Tangente Hors-série. N° 19. p. 10-12. Comment constituer une équipe.
249
2004 Tangente. N° 97. p. 42-45. Bêtises ou clefs du progrès ? Les erreurs.
250
2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Rôle du géométrique dans l'enseignement et l'apprentissage de l'algèbre linéaire. p. 11-30.
251
2003 Calculs et formes. De l'activité mathématique.
252
2003 Calculs et formes. De l'activité mathématique. Intuitionnisme et Constructivisme chez Brouwer. p. 190-217.
253
2003 L'esprit des lois continues ou quelques aspects du calcul des probabilités au lycée.
254
2003 L'Ouvert. N° 108.
255
2003 L'Ouvert. N° 108. p. 35-43. La démonstration.
256
2003 La bosse des maths.
257
2003 Leçons de mathématiques d'aujourd'hui. Vol. 2.
258
2003 Mathematics 1.
259
2003 Mathematics 2.
260
2003 Mathematics 3.