Aide à la recherche   Requête : intuition

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Reponses 261 à 280

261	2003 Mathématiques et Pédagogie. N° 140. p. 53-70. Vers la géométrie projective.
262	2003 Repères-IREM. N° 53. p. 23-42. Euclide peut-il encore apprendre quelque chose au professeur de mathématiques d'aujourd'hui ?
263	2003 Sciences Sup. Logique mathématique. V. 1.
264	2003 Sciences Sup. Logique mathématique. V. 2.
265	2003 Tangente Hors-série. N° 15. Vol. 1. p. 32-34. La chute de la maison Hilbert.
266	2003 Tangente Hors-série. N° 17. Vol. 2. p. 91-91. Deux chances sur trois d'être pendu.
267	2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée.
268	2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Deux siècles d'intuition géométrique en algèbre linéaire. p. 533-551.
269	2002 Alors l'un devint deux.
270	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 441. p. 487-496. Un exemple de modélisation mathématique pour la fiabilité : le brûlage.
271	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 442. p. 568-589. Problèmes actuels dans l'enseignement des mathématiques.
272	2002 Des grandeurs aux espaces vectoriels. La linéarité comme fil conducteur.
273	2002 Grand N. N° 69. p. 31-52. Des apprentissages spécifiques pour la résolution de problèmes ?
274	2002 La pensée mathématique contemporaine.
275	2002 Le simulateur de khôlles de maths.
276	2002 Méthodes. Probabilités de l'ingénieur.
277	2002 Poincaré - Philosophe et mathématicien.
278	2002 Questions Educatives. L'école et ses marges. Revue du Centre de Recherche en Education. N° 22-23. Didactique des mathématiques.
279	2002 Revue d'histoire des mathématiques. N° 8. Vol. 1. p. 113-140. L'autre axiome du choix.
280	2002 Revue d'histoire des mathématiques. N° 8. Vol. 1. p. 5-65. Stability and instability in nineteenth-century fluid mechanics.