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Reponses 581 à 600
581
1991 Repères-IREM. N° 2.
582
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 30-50. Statistique et technologie.
583
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 5-11. Parcours d'orientation : un travail sur l'angle au collège.
584
1991 Repères-IREM. N° 4.
585
1991 Repères-IREM. N° 4. p. 119-133. Les Eléments de Géométrie de Clairaut : une géométrie problématisée.
586
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret 7, 8 et 9 juin 1990.
587
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret. Les éléments de géométrie de Clairaut : une géométrie problématisée. p. 104-121.
588
1990 Fiches de géométrie pour l'élève de quatrième.
589
1990 Géométrie quatrième.
590
1990 Grand N. N° 48. p. 81-103. La propagation rectiligne de la lumière.
591
1990 Influence de la formulation dans l'acquisition d'un concept mathématique. 2e édition.
592
1990 Repères-IREM. N° 1.
593
1990 Repères-IREM. N° 1. p. 51-67. Résolution de problèmes en second cycle.
594
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Problématisation des notions d'obstacle épistémologique et de conflit socio-cognitif dans le champ pédagogique. p. 350-363.
595
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Procédures dans la résolution de problèmes probabilistes. p. 293-304.
596
1988 Notes sur la question de l'échec scolaire.
597
1987 Le Petit Vert. N° 9.
598
1987 Le Petit Vert. N° 9. p. 14-14. Problèmes ouverts.
599
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/3. p. 51-74. Assessing fifith grade children's rational number, knowledge in a non-verbal application context: the darts game.
600
1986 Travail de groupe en séquences longues : démarche de recherche sur problèmes ouverts.