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412023 Une analyse des exercices d'algorithmique et de programmation des DNB.Ressource en ligne
422022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27.Ressource en ligne
432022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 11-51. Quels gestes professionnels d'enseignement au service d'une communauté discursive géométrique scolaire ?Ressource en ligne
442022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. La carte au coeur des apprentissages disciplinaires. p. 139-166.
452022 Au fil des maths. N° 543. p. 71-75. L'algorithme du sapeur.Ressource en ligne
462022 Au fil des maths. N° 544. p. 51-58. Mais qui a tué Alan Turing ?
472022 Au fil des maths. N° 544. p. 65-70. Petite enquête sur la logique dans la scolarité.
482022 Au fil des maths. N° 544. p. 71-76. Eléments théoriques sur l'implication.
492022 Au fil des maths. N° 544. p. 77-81. Mathématiques et épidémie.
502022 Au fil des maths. N° 545. p. 5-13. Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ?
512022 Cosinus. N° 246. p. 14-20. La saga des logiciels.
522022 Géométries d'hier à demain.Ressource en ligne
532022 Géométries d'hier à demain. La géométrographie : vers un langage de programmation des algorithmes de tracés des figures géométriques. p. 223-240.Ressource en ligne
542022 Le Petit Vert. N° 149.Ressource en ligne
552022 Le Petit Vert. N° 149. p. 81-85. Des défis pour nos élèves.Ressource en ligne
562022 Le Petit Vert. N° 150.Ressource en ligne
572022 Le Petit Vert. N° 150. p. 55-60. Des défis pour nos élèves.Ressource en ligne
582022 Le réseau des lieux d'Education associés à l'Institut français de l'Education.
592022 Les Cahiers Clairaut. N° 179. p. 28-31. Découvrir les lois de Kepler avec le langage de programmation Python.
602022 Les futurs de Liu Cixin. T. 5. La perfection du cercle.