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Reponses 261 à 280
261
2002 Actes du XXVIIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Tours 2001.
262
2002 Alors l'un devint deux.
263
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 374-378. Un site mathématique mutualiste et gratuit sur le Net.
264
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 441. p. 418-429. Quoi de neuf dans les nouveaux programmes de mathématique de l'école élémentaire ?
265
2002 Des grandeurs aux espaces vectoriels. La linéarité comme fil conducteur.
266
2002 La statistique en pratique.
267
2002 Le calcul confié aux machines.
268
2002 Léonard de Vinci - Artiste et scientifique.
269
2002 Poincaré - Philosophe et mathématicien.
270
2002 Ressources pour le programme de sixième.
271
2001 50 Défis pour petits et grands.
272
2001 De la formation initiale en didactique des mathématiques (en centre IUFM) aux pratiques quotidiennes en mathématiques, en classe, des professeurs d'école (une étude de cas).
273
2001 Hyper cube. N° 35. p. 10-10. La baleine et la fourmi.
274
2001 L'astronomie en questions.
275
2001 La fouille dans les données par la méthode d'analyse statistique implicative.
276
2001 La science au péril de sa vie.
277
2000 Actes du XXVIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Limoges 1999.
278
2000 Brins d'histoire des maths. 2, Unités de mesure à travers les âges.
279
2000 Grand N. N° 66. p. 35-51. Les changements d'état de la matière en CE2.
280
2000 L'Ouvert. N° 100-101.