Aide à la recherche   Requête : milieu

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Reponses 521 à 540

521	2003 Nouveaux dispositifs d'enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I.,...). Le milieu pour l'étude : une aide aux élèves. p. 65-80.
522	2003 Oeil pour oeil...
523	2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 1. p. 9-40. De l'étayage à l'effet Topaze, regard sur la négociation dans la relation.
524	2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23/2. p. 217-276. Milieu et contrat didactique, outils pour l'analyse de séquences ordinaires.
525	2003 Repères-IREM. N° 53.
526	2003 Repères-IREM. N° 53. p. 43-61. Des tâches nouvelles pour l'apprentissage de la démonstration au collège.
527	2003 Ressources pour le programme de sixième. 2e édition.
528	2003 Tangente Hors-série. N° 14. p. 82-86. Les formes pascaliennes.
529	2003 Tangente. N° 94. p. 35-35. Expérience sur le tas.
530	2002 Actes de la journée en hommage à Régine Douady.
531	2002 Actes de la XIe Ecole d'été de didactique des mathématiques.
532	2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Les nombres réels dans la transition collège-lycée : rapports institutionnels et milieux pour l'apprentissage. p. 115-133.
533	2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Trois registres d'expression, dans un environnement informatique, pour l'enseignement des rationnels à la fin de l'école et au début du collège. p. 97-113.
534	2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2001.
535	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 374-378. Un site mathématique mutualiste et gratuit sur le Net.
536	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 442. p. 630-648. La géométrie d'Albrecht Dürer et ses lecteurs.
537	2002 Comparaison de l'enseignement de la géométrie en France et en Italie pour des élèves de onze à seize ans. Effets sur leur formation.
538	2002 Des "activités" aux situations d'enseignement en mathématique au collège.
539	2002 Des grandeurs aux espaces vectoriels. La linéarité comme fil conducteur.
540	2002 Evaluer autrement les élèves.