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12024 Mathématice. N° 89. Applications mathématiques de l'Académie de Dijon : Six ans plus tard.Ressource en ligne
22023 Analyser des ressources pour les élèves sur internet. Ressource en ligne
32023 Petit x. N° 118. p. 26-44. Co-interventions entre enseignants de mathématiques et de français langue seconde.Ressource en ligne
42023 Repères-IREM. N° 132.
52023 Repères-IREM. N° 132. p. 5-30. Modalités de travail en classe pour favoriser l'expression orale des élèves.Ressource en ligne
62022 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 193. Tarsia : un logiciel pour créer des puzzles pédagogiques.Ressource en ligne
72022 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 2.
82022 Grand N. N° 110. p. 69-95. Un rituel de numération.Ressource en ligne
92022 Repères-IREM. N° 129. p. 7-28. Développer le calcul réfléchi chez les élèves de cycle 4.Ressource en ligne
102022 Tangente Education. N° 60. p. 20-21. Enseigner ensemble en lycée professionnel.
112022 Tangente Education. N° 60. p. 5-5. Les différentes facettes de la co-animation.
122022 Tangente. N° 204. p. 47-47. Les énigmes mathématiques à l'honneur.
132021 Au fil des maths. N° 542. p. 3-10. Le débat scientifique.Ressource en ligne
142021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : niveau 5e.
152021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 3 : niveau 3e.
162021 Grand N. N° 108. p. 27-58. Enjeux langagiers, situations de formulation et de validation en géométrie. Un exemple de travail autour du cercle en CE2.Ressource en ligne
172021 L'atelier des grandeurs : des instruments, anciens et modernes, pour faire des mathématiques.
182021 Mathématice. N° 76. Enseigner de nouveau à distance. Qu'en retenir pour les périodes à venir ?Ressource en ligne
192021 Mathématice. N° 78. Correction dématérialisée et filmée - chronique d'un parcours d'expérimentation.Ressource en ligne
202020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. "Maths au menu !" Un sandwich hebdomadaire agrémenté d'analyses de situations entre pairs. p. 409-418.Ressource en ligne