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12020 Mathématice. N° 69. Co-intervention en Lycée Professionnel : quelle place pour les réseaux et la coopération ?Ressource en ligne
22019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24.
32019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 107-132. Analysing textbook treatment of similarity in plane geometry.
42019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 47-74. Exemple, explication et processus de démonstration.
52019 Bibliothèque Tangente. N° 68. La mode des blablatechs. p. 53-53.
62019 Bibliothèque Tangente. N° 32. Edition 2019. Marchés à terme et options : quatre millénaires de pratique sans mode d'emploi. p. 98-100.
72019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Problèmes d'affectation : bien-être à tous les niveaux ! p. 74-78.
82019 Bibliothèque Tangente. N° 32. Edition 2019. La bourse et les marchés financiers. p. 46-50.
92019 Bibliothèque Tangente. N° 32. Edition 2019. Mathématiques et Finance.
102019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Intelligence artificielle.
112019 Déclic. Maths 1re spécialité.
122019 Maths Explicites CP - Fichier élève.
132019 Mathématice. N° 66. Boîte à outils GeoGebra pour faire de l'arithmétique.Ressource en ligne
142019 Panoramath 7.Ressource en ligne
152019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Being in research and doing research on history and mathematics education in a dialogical perspective. p. 91-106.
162019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The magic of the East – from the Alhambra to Sammezzano Castle: Symmetries in mathematics, nature and art. p. 601-608.
172019 Repères-IREM. N° 116. p. 82-87. Rubrique Multimédia : Les histoires de Bernard Ycart et deux brèves.Ressource en ligne
182019 Scholars and Scholarship in Late Babylonian Uruk. Cultural Imports and Local Products in the Commentaries from Uruk. The Case of the Gimil-Sîn Family. p. 53-88.
192019 Tangente. N° 190. p. 36-38. Les vagues de peuplement.
202018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Inscription du récit dans le milieu en résolution de problèmes de mathématiques : proposition et mise à l'épreuve d'un modèle d'interaction des processus de narration et de raisonnement dans une activité de résolution de problèmes. p. 60-79.Ressource en ligne