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Réponses 41 à 60
41
2022 Mathématice. N° 81. Une perspective sur l'éducation bilingue.
42
2022 Mathématice. N° 83. Une séquence autour de la perpendicularité en CM2.
43
2022 Mathématiques vivantes : bulletin de l'IREM de Besançon. N° 72. p. 63-82. Les mathématiques pour quoi faire ?
44
2022 Petit voyage au pays de Pythagore.
45
2022 Quadrature. N° 124. p. 40-46. Puissances d'un nombre entier en binaire.
46
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.
47
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 49-57. Rubrique Clé en main : Un becher et des billes.
48
2022 Repères-IREM. N° 128. p. 5-38. Un enseignement de l'algèbre structuré par la modélisation, du secondaire au supérieur.
49
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 65-77. Rubrique Clé en main : L'intervention conjointe en accompagnement personnalisé français-mathématiques en classe de Sixième.
50
2022 Tangente Education. N° 60. p. 22-23. Un EPI sur le patrimoine architectural du Havre.
51
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 9-43. Le concept de limite de fonction - une analyse des schèmes d'étudiants à la transition secondaire-supérieur en France et au Brésil.
52
2021 Au fil des maths. N° 539. p. 40-43. Faire des élèves des gamers en maths.
53
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 43-50. M@ths en-vie.
54
2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. Ordonnancement. p. 60-64.
55
2021 Calcul mental et automatismes en première.
56
2021 Education et didactique. N° 15-3. p. 133-164. Difficultés de compréhension du concept de niveau de signification.
57
2021 Grand N. N° 107. p. 29-52. Des manuels à la mise en oeuvre en classe : le cas de l'addition au Niger.
58
2021 Le Petit Vert. N° 147. p. 35-39. Des carrés de Mac-Mahon au cycle 2.
59
2021 Le Petit Vert. N° 148. p. 31-34. CrossFit.
60
2021 Les Cahiers Clairaut. N° 176. p. 35-39. La fiction pour associer l'enseignement de l'astronomie et de la relativité du mouvement : Rahan et le secret du Soleil.