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12019 Chantiers de Pédagogie mathématique. Num. 179. 50 ans au fil des Chantiers : changements et permanences.Ressource en ligne
22019 Repères-IREM, N°114. p. 5-14. Du discret au continu : "Un conte de Noël" d'Arnaud Desplechin.Ressource en ligne
32018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2016.Ressource en ligne
42018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Enseigner les mathématiques par les "centres d'intérêts". Le cas des classes de fin d'études primaires élémentaires (1936-années 1950). p. 6-17.Ressource en ligne
52018 Au fil des maths. Num. 529. p. 38-44. Différencier avec les "intelligences multiples".
62018 Au fil des maths. Num. 528. p. 9-19. La méthode de Singapour ? Vraiment ?
72018 Au fil des maths. Num. 529. p. 45-51. Différencier en début de cycle 2.
82018 Bulletin de l'APMEP. Num. 525-526. p. 8-10. Pour la réforme de l'enseignement, à tous niveaux.Ressource en ligne
92018 Chantiers de pédagogie mathématique. Num. 178. Introduction à la symétrie axiale en 6e.Ressource en ligne
102018 Enseigner les mathématiques. L'enseignement des mathématiques en Asie de l'Est. p. 458-482.
112018 Enseigner les mathématiques. Les recherches en neurosciences cognitives : quels apports pour l'enseignement des mathématiques ? p. 237-246.
122018 Enseigner les mathématiques.Ressource en ligne
132018 Enseigner les mathématiques à l'école.
142018 Grand N. Num. 101. p. 83-105. Quelle manipulation, représentation et communication dans les ateliers Montessori de première numération ?
152018 L'Autan Moderne. Num. 2. A propos de Lev Sémionovitch VYGOTSKY. p. ??.
162018 L'Autan Moderne. Num. 2.
172018 Mathématice. Num. 61. La pédagogie de la coopér'action.Ressource en ligne
182018 Repères-IREM, N°110, p. 78-88. Contribution de l'ADIREM à la commission Torossian-Villani.Ressource en ligne
192018 Tangente Education. Num. 45. p. 12-13. Des groupes adaptatifs pour tous.Ressource en ligne
202018 Tangente Education. Num. 45. p. 10-11. Vers des pédagogies personnalisées.Ressource en ligne