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Reponses 1 à 20
1
2023 Carrés géomagiques : des activités pour la classe.
2
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 181. p. 38-39. Les phases de Mercure et de Vénus en 2023.
3
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 184. p. 14-14. Dossier : la Lune.
4
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 184. p. 15-17. La Terre et la Lune : relativité du point de vue.
5
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 184. p. 18-18. Une expérience simple mais efficace.
6
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 184. p. 28-34. Quand la Lune nous sourit ou nous mène en bateau.
7
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 184. p. 38-38. Le ciel de l'hiver 2023-2024.
8
2023 Mathématice. N° 86. Fête des maths et Pi week dans une classe de CM2 : une approche festive des maths à l'école.
9
2023 Repères-IREM. N° 131. p. 5-22. Accompagnement des nouveaux enseignants : exemple d'un collectif de tuteurs qui travaille sur cette mission.
10
2023 Repères-IREM. N° 131. p. 51-73. La modélisation à partir d'une situation extra-mathématique.
11
2023 Repères-IREM. N° 132. p. 31-56. Variations sur des interventions orales des enseignants.e.s reliant le travail des élèves en classe et le savoir en jeu.
12
2023 Repères-IREM. N° 132. p. 5-30. Modalités de travail en classe pour favoriser l'expression orale des élèves.
13
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 43-64. Rubrique Clé en main : Le jeu de cubes.
14
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 19-53. Postures et gestes de personnes formatrices exploitant les jeux de rôles comme dispositif de formation à l'enseignement des mathématiques : analyse de récits de pratiques.
15
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 55-89. Priorités et stratégies d'un formateur lors de la mise en oeuvre d'un jeu de rôles en mathématiques.
16
2022 Histoire du calcul graphique. Abaques et monogrammes. p. 131-230.
17
2022 Les Cahiers Clairaut. N° 179. p. 15-18. Le songe ou l'astronomie lunaire de Johannes Kepler.
18
2022 Les Cahiers Clairaut. N° 180. p. 19-23. La mission Solar Orbiter, premiers résultats.
19
2022 Mathématice. N° 80. Et si on prenait de la hauteur pour faire des maths ?
20
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.