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12024 Mathématice. N° 88. De l'insuffisance chronique à l'excellence partagée et en mouvement.Ressource en ligne
22023 Des ressources mathématiques pour les enseignants en classe de terminale. Fascicule 1.Ressource en ligne
32023 Tangente Hors-série. N° 88. p. 51-51. Recensement et loi normale.
42023 Tangente Hors-série. N° 86. p. 6-6. Quelques termes incontournables.
52023 Tangente Education. N° 64. p. 10-12. La dyscalculie, un trouble mal connu.Ressource en ligne
62023 Tangente. N° 213. p. 18-19. Recenser les écureuils et autres animaux sauvages.
72022 Au fil des maths. N° 543. p. 5-11. De la modélisation... et de l'innovation pédagogique.Ressource en ligne
82022 Le nombre des hommes.
92022 Modélisation mathématique et activités économiques pour l'option Mathématiques complémentaires de Terminale.Ressource en ligne
102022 Tangente. N° 206. p. 26-28. Une critique sarcastique du libéralisme économique.
112021 Accromath. N° 16. Eté-Automne 2021. p. 12-17. Faut-il abattre les cerfs pour réduire le risque de la maladie de Lyme ?Ressource en ligne
122021 Au fil des maths. N° 542. p. 32-39. Comprendre la dérive génétique à l'aide de la simulation.Ressource en ligne
132021 Le Petit Vert. N° 146. p. 21-24. Quel est l'intérêt de vacciner quand une épidémie se déclenche ?Ressource en ligne
142021 Quadrature. N° 119. p. 40-47. De nouvelles propriétés du pic épidémique.Ressource en ligne
152021 Voyages au pays des maths. La loi de Benford.Ressource en ligne
162020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 89-120. Médiation sur la notion d'âge destinée à des élèves déficients intellectuels.Ressource en ligne
172020 Au fil des maths. N° 535. p. 3-8. Jeux et maths, où en est-on ?Ressource en ligne
182020 Bibliothèque Tangente. N° 72. Optimiser le bien-être ? p. 140-142.
192020 Images des Mathématiques. Modélisation d'une épidémie, partie 1.Ressource en ligne
202020 Images des Mathématiques. Dynamique des populations - Histoire de R0 de Fibonacci à la grippe A.Ressource en ligne