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population
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Reponses 41 à 60
41
2019 Bibliothèque Tangente. N° 67. Le modèle de Leslie sur la dynamique des populations. p. 136-140.
42
2019 Bibliothèque Tangente. N° 67. Le système proies-prédateurs. p. 132-134.
43
2019 Bibliothèque Tangente. N° 67. Les populations de manchots. p. 135-135.
44
2019 Bibliothèque Tangente. N° 67. Mathématiques du développement durable.
45
2019 Bibliothèque Tangente. N° 67. Projections démographiques et réalité. p. 124-131.
46
2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Dynamique des populations : pallier le manque de données. p. 80-82.
47
2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Intelligence artificielle.
48
2019 Enseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : CM1 et CM2.
49
2019 Intelligences artificielles.
50
2019 Le modèle de Hardy-Weinberg face à la réalité.
51
2019 Mathématiques récréatives. Eclairages historiques et épistémologiques. L'exponentielle, entre jeu mathématique et vision du monde. p. 47-60.
52
2019 Maths pour tous en Première.
53
2019 Maths pour tous en Première. Maud Elisée face au phénomène exponentiel. p. 79-86.
54
2019 Repères-IREM. N° 114.
55
2019 Repères-IREM. N° 114. p. 5-14. Du discret au continu : "Un conte de Noël" d'Arnaud Desplechin.
56
2019 Tangente Hors-série. N° 72. p. 46-47. Optimiser le bien-être ?
57
2019 Tangente. N° 190. p. 36-38. Les vagues de peuplement.
58
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 46-48. Questions d'intervalles.
59
2018 Bibliothèque Tangente. N° 62. Des points pour nos retraites. p. 62-65.
60
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 3 à partir des grandeurs : les Populations.