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Reponses 21 à 40

21	2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 195-220. Análisis del discurso de los profesores en formación en un contexto de innovación pedagógica en geometría.
22	2021 Cahiers pédagogiques. N° 573. p. ??-??. Vers la pensée algébrique.
23	2021 Les Cahiers Clairaut. N° 174. p. 17-22. La promesse d'habitabilité des lunes glacées du Système solaire.
24	2021 Méthodes géométriques et numériques en contrôle optimal et problèmes de Zermelo sur les surfaces et révolution : applications.
25	2021 Petit x. N° 115. p. 3-28. Potentiel d'un travail sur les exemples en formation professionnelle d'enseignants.
26	2021 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 41/2. p. 177-216. Can students justify the correctness of an arithmetic algorithm? A case-study at the primary-secondary transition.
27	2021 Repères-IREM. N° 123. p. 5-30. Des problématiques avant des axiomatiques : des exemples de "raisons d'être".
28	2021 Repères-IREM. N° 124. p. 37-62. Les mathématiques du système solaire en plein air.
29	2021 Tangente Hors-série. N° 80. p. 56-58. Même en littérature !
30	2021 Vidéo SMF - Mathématiques étonnantes. Le poumon en équations : regards croisés.
31	2021 Voyages au pays des maths. Sur la route de l'infini.
32	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Comprendre des signes qui rendent compte de la numérosité. p. 81-95.
33	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Construction d'une batterie de tâches spatiales en 3D pour favoriser l'expression gestuelle des élèves ayant une déficience intellectuelle(DI). p. 396-408.
34	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Environnements virtuels pour le développement de connaissances spatiales. p. 593-604.
35	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Géométrie dans l'espace virtuel : réifier le sensible et le géométrique pour apprendre. p. 168-182.
36	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Le jeu de rôles pour former à enseigner les mathématiques : potentialités et limites selon différents points de vue. p. 35-46.
37	2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 49-88. Dynamique du travail mathématique en classe entre un enseignant et des groupes d'élèves sur la simulation en probabilités : une étude de cas.
38	2020 Cosinus. N° 223. p. 20-25. Sommes-nous seuls dans l'Univers ?
39	2020 Grand N. N° 105. p. 39-63. Outils d'analyse pour l'utilisation de jeux visant les apprentissages mathématiques à l'école élémentaire.
40	2020 Les Cahiers Clairaut. N° 169. p. 8-12. La grande diversité des systèmes planétaires extrasolaires.