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principe
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Reponses 981 à 1000
981
2000 Si le nombre m'était conté... "Un" est-il un nombre ? p. 109-143.
982
2000 Tangente Sup. N° 9. p. 4-6. Le second principe en Question ?
983
2000 Tangente. N° 73. p. 22-24. Une suite bien spéciale.
984
2000 Tangente. N° 74. p. 12-13. Les mille usages du principe des tiroirs.
985
2000 Tangente. N° 74. p. 32-33. Comment trouver "sa" solution du Rubik's cube.
986
2000 Tangente. N° 74. p. 60-61. Les phrases qui se racontent.
987
2000 Tangente. N° 74. p. 94-95. Un escalier qui mène à l'infini.
988
2000 Tangente. N° 77. p. 32-33. Cette pièce est-elle truquée ?
989
2000 Tangente. N° 77. p. 36-37. Les primes d'assurance-vie.
990
2000 Triangles de pensées.
991
2000 Trois concours 2000 : CAPES externe, CAPLP2 interne et externe.
992
2000 Une étude didactique de la mémoire dans l'enseignement des mathématiques au collège et au lycée. Quelques exemples.
993
1999 Algèbre en classes préparatoires MP-MP*
994
1999 BO spécial N° 7 du 26 août 1999. Consultation nationale. Projets de documents d'application des programmes de l'école élémentaire.
995
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 137-150. Un piquet au soleil.
996
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 189-197. Des approches variées pour un même phénomène : la datation au radiocarbone.
997
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 397-402. L'enseignement des mathématiques au collège.
998
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 423. p. 473-484. La gestion mentale et l'enseignement des mathématiques.
999
1999 Concours australien de mathématiques.
1000
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. La numération romaine. p. 177-185.