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problématique
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Reponses 661 à 675
661
1983 Objectifs et évaluation. Fasc. 2
662
1983 Objectifs et évaluation. Fasc. 3
663
1983 Petit x. N° 3. p. 43-66. La valeur absolue : difficultés majeures pour une notion mineure.
664
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 2. p. 164-197. Les obstacles épistémologiques et les problèmes en mathématiques.
665
1982 Bulletin de l'APMEP. N° 334. p. 511-520. Réflexions sur ce que pourrait être un renouvellement de l'enseignement des mathématiques au Collège.
666
1982 L'Enfant et le comptage.
667
1982 La rigueur et le calcul. Platon et les mathématiques. p. 153-172.
668
1982 Les chroniques de Rose Polymath. Oh ! catastrophe.
669
1981 Fragments d'histoire des mathématiques. T. 1.
670
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 146-158. The Didactics of mathematics: Its problematic and related research.
671
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/1. p. 77-112. Approche des nombres réels en situation d'apprentissage scolaire (enfants de 6 à 11 ans).
672
1978 Grand N. N° 15. p. 43-68. Quelques réflexions à propos de la multiplication.
673
1977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. L'histoire des groupes et ses implications dans l'enseignement. p. 16-25.
674
1976 La problématique et l'enseignement de la mathématique.
675
1976 La problématique et l'enseignement de la mathématique. Les obstacles épistémologiques et les problèmes en mathématiques. p. 101-117.