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Reponses 941 à 960
941
2001 Cosinus. N° 16. p. 33-33. Le ciel du mois.
942
2001 Cosinus. N° 17. p. 33-33. Le ciel du mois.
943
2001 Cosinus. N° 18. p. 31-31. Le ciel du mois.
944
2001 Cosinus. N° 19. p. 41-41. Le ciel du mois.
945
2001 Cosinus. N° 20. p. 33-33. Le ciel du mois.
946
2001 Cosinus. N° 21. p. 31-31. Le ciel du mois.
947
2001 Cosinus. N° 22. p. 33-33. Le ciel du mois.
948
2001 Cosinus. N° 23. p. 31-31. Le ciel du mois.
949
2001 Décimaux, entiers... en sixième : toute une histoire ! (Brochure + CD-ROM)
950
2001 Environnements interactifs d'apprentissage et démonstration en géométrie.
951
2001 Exercices d'algèbre.
952
2001 EXOMATHS.
953
2001 Extraits littéraires et empreintes mathématiques.
954
2001 Grand N. N° 68. p. 17-27. Le napperon.
955
2001 Grand N. N° 68. p. 75-90. Mon ombre, qui es-tu ?
956
2001 Grand N. N° 68. p. 91-113. Ecrire des textes explicatifs, passage à l'acte.
957
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1.
958
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. Langage engineering - The outcome of the intersection of Linguistics, Mathematics, Computer Sciences. p. 243-254.
959
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. Les nombres complexes, les vecteurs et les quaternions (L'introduction des quaternions au Portugal par Augusto d'Arzilla Fonseca-1884). p. 121-128.
960
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. La phase arabe de l'histoire de l'algèbre (VIIIème-XVème siècles). p. 203-217.