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Reponses 1 à 20
1
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 30-34. La voiture autonome.
2
2024 Le Petit Vert. N° 157.
3
2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 21-25. Valeur approchée d'une racine carrée.
4
2024 Mathématice. N° 89. Intégration de Python dans ScratchGGB.
5
2024 Mathématice. N° 89. La géométrie programmée : dynamiser l'espace-temps avec PyGgb.
6
2024 Mathématice. N° 89. Polygrammes.
7
2024 Mathématice. N° 90. La Nuit du code, ou l'histoire d'un effet papillon.
8
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 7-12. Renvoyez l'ascenseur (2).
9
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 84-88. Modélisation mathématique et activités économiques.
10
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 40-43. On éclate les ballons !
11
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 39-41. Le pari des mois des anniversaires.
12
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 75-80. L'aiguille de Buffon, encore et encore.
13
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 37-43. Scratchons l'escargot !
14
2023 Carrés géomagiques : des activités pour la classe.
15
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Algorithms before computers. p. 73-88.
16
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 181. p. 5-8. Maquette Analemma.
17
2023 Mathématice. N° 84. "Code Puzzle", un logiciel intermédiaire entre Scratch et Python.
18
2023 Mathématice. N° 85. Utilisation de CAPYTALE au lycée.
19
2023 Mathématice. N° 86. Programmer en Scratch, dans un contexte d'échanges internationaux, par le truchement de ScratchPals (MIT).
20
2023 Mathématice. N° 86. SNT au Lycée Rosa PARKS de Thionville.