Aide à la recherche   Requête : proportion

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Reponses 281 à 300

281	2016 Tangente Hors-série. N° 60. p. 24-24. Les proportions de Nikos Salingaros.
282	2016 Tangente Hors-série. N° 60. p. 5-5. Luca Pacioli : le point sur De divina proportione.
283	2016 Tangente Hors-série. N° 60. p. 6-8. Leçons d'architecture de Michel Cantal-Dupart.
284	2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences.
285	2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences. The Problem of a "General" Theory in Mathematics: Aristotle and Euclid. p. 113-134.
286	2016 Toujours l'informe...
287	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Effets potentiels des énoncés des exercices sur les inégalités sociales d'apprentissage en mathématiques. p. 805-817.
288	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
289	2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. L'enseignement de la proportionnalité en SEGPA. p. 200-218.
290	2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2014.
291	2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. De la ressource à la séance en classe : le cas de la proportionnalité en cycle 3.
292	2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ? Cédérom : Communications et Ateliers.
293	2015 Autour des Problèmes Ouverts en classe de mathématiques.
294	2015 Bulletin de l'APMEP. N° 512. p. 55-66. Agrandissement-Réduction d'une figure.
295	2015 Bulletin de l'APMEP. N° 514. p. 298-307. Quand l'imprimerie rencontre les mathématiques.
296	2015 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2015.
297	2015 Déguster la chimie en 100 nombres.
298	2015 Investissements de savoirs et interactions de connaissances dans un centre de formation professionnelle et sociale : une contribution à l'étude des mathématiques dans le contexte de la formation professionnelle spécialisée.
299	2015 L'Autan Moderne. N° 1.
300	2015 L'Autan Moderne. N° 1. Compte rendu d'un travail interdisciplinaire mathématiques-sciences physiques.