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Reponses 301 à 320
301
1988 Mathématiques pour l'élève de seconde. Fascicule 3 : dessiner l'espace.
302
1988 Tangente. N° 4. p. 22-23. Jeux et Problèmes.
303
1988 Tangente. N° 7. p. 14-15. Jeux et Problèmes.
304
1987 Dessiner l'espace. Exercices pour les élèves du 1er cycle.
305
1987 Langage des graphiques.
306
1987 Les dossiers du PLOT. Polyèdres dans l'espace.
307
1986 Bulletin de l'APMEP. N° 354. p. 309-319. History of (mathematics) teachers.
308
1986 L'Ouvert. N° 43
309
1986 L'Ouvert. N° 43. p. 30-45. Décomposition des polyèdres et le troisième problème de Hilbert.
310
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 349. p. 363-375. L'erreur, source de progrès.
311
1985 Des images... en mathématiques. Autours des solides.
312
1985 L'Ouvert. N° 38. p. 50-51. Cinq faces ! Pas sept...
313
1984 Pour une mathématique vivante en seconde.
314
1983 Ludofiches 83.
315
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 1. p. 9-25. Introduction : Didactique du concept de volume.
316
1982 Activités sur le cube.
317
1982 Jéomatri. Mathématiques en 5ème.
318
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 328. p. 295-313. Programme de seconde. Mise à l'essai au lycée Jean Moulin (Lyon).
319
1981 Le nombre d'or et les nombres de Fibonacci.
320
1980 Histoire des mathématiques pour les collèges.