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Reponses 221 à 240
221
1999 Sciences Sup. Enquêtes et sondages.
222
1999 Vuibert Supérieur. Algèbre PC - PC*, premiers cycles universitaires scientifiques.
223
1998 Actes du 5e colloque de la CORFEM.
224
1998 Actes du 5e colloque de la CORFEM. De la formation en IUFM aux premières années d'enseignement. Quelles perspectives pour les formations initiale et continue ? p. 5-39.
225
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 7-26. Systèmes sémiotiques de représentation liés au concept de fonction.
226
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 89-115. Comprendre un texte argumentatif.
227
1998 EVAPM 6e 97. Fascicule 2. Evaluation du programme de mathématiques, fin de 6e 1997.
228
1998 EVAPM. Fin de terminale BEP 1995. Fascicule 2, analyse des résultats.
229
1998 Les problèmes d'articulation entre points de vue cartésien et paramétrique dans l'enseignement de l'algèbre linéaire.
230
1998 Méthodes actives. Dossier de maths 2e professionnelle Secteur industriel.
231
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 413. p. 727-733. EVAPM en Lycée Professionnel.
232
1997 Développer la recherche scientifique à travers l'étude de situations mathématiques.
233
1997 Document du troisième jour du stage : Didactique des Maths de la 4° à la 2nde.
234
1997 Evaluation 6ème 1997. Fascicule 1. Dossier professeur.
235
1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 1, éléments pour l'évaluation.
236
1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 2, questionnaires et résultats.
237
1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 3, analyse des résultats.
238
1997 Introduction aux théories des tests en sciences humaines.
239
1997 L'enseignement de l'algèbre linéaire en question.
240
1997 La mémoire des nombres. Utilisation de l'histoire des mathématiques dans la formation des maîtres. p. 249-262.