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1012009 La théorie des jeux.
1022009 Les nombres extraordinaires.
1032009 Mon cabinet de curiosités mathématiques.
1042009 Petit x. N° 79. p. 48. Activité... Calculer avec des grands nombres.Ressource en ligne
1052009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 3. p. 335-361. Les équations différentielles à l'interface mathématiques - physique : praxéologie et jeux de cadres de rationalité dans les manuels de terminale S.
1062008 Accromath. N° 3. Eté-Automne 2008. p. 24-25. Raisonner par l'absurde.Ressource en ligne
1072008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13.Ressource en ligne
1082008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13. p. 93-111. Activité cognitive d'interprétation.Ressource en ligne
1092008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les carpettes de Conway. p. 112-114.
1102008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les nombres.
1112008 Cosinus. N° 98. p. 22-26. Les maths d'Evariste Galois à la loupe.
1122008 Quadrature. N° 70. p. 36-44. Densité de suites trigonométriques.
1132008 Tangente Hors-série. N° 33. Nombres.
1142008 Tangente Hors-série. N° 33. p. 40-41. Les carpettes de Conway.
1152007 Accromath. N° 2. Eté-Automne 2007. p. 20-23. Les nombres complexes : quand l'imaginaire transcende le réel.Ressource en ligne
1162007 Introduction à la théorie des nombres.
1172007 Quadrature. N° 64. p. 15-19. Analyse trigonométrique entière intrinsèque.
1182007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 1. p. 9-44. Exploitation d'un outil épistémologique pour l'analyse de raisonnements d'élèves confrontés à la résolution de problèmes en arithmétique.
1192007 Tangente. N° 114. p. 34-36. La constante d'Apéry.
1202007 Tangente. N° 117. p. 20-21. La naissance d'un doute.