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Reponses 21 à 40
21
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 79-81. Un pi-nacle des mathématiques.
22
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les carpettes de Conway. p. 112-114.
23
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres.
24
2019 Histoires de Mathématiques. Géométrie. La fin du suspense.
25
2019 Le Petit Vert. N° 139.
26
2019 Le Petit Vert. N° 139. p. 24-36. Parcours d'étude et de recherche : Racine de 2.
27
2019 Mathematikos.
28
2019 Quadrature. N° 112. p. 10-11. Irrationalité.
29
2019 Quadrature. N° 112. p. 46-47. Irrationalité et entiers de Gauss.
30
2018 Accromath. N° 13. Hiver-Printemps 2018. p. 20-25. Pourquoi démontrer un résultat déjà établi ?
31
2018 Accromath. N° 13. Hiver-printemps 2018. p. 32-32. Section problèmes.
32
2018 Bibliothèque Tangente. N° 62. Antoine Cournot, des mathématiques à l'économie. p. 32-35.
33
2018 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Le scandale des irrationnelles.
34
2018 Le fascinant nombre pi.
35
2018 Repères-IREM. N° 112.
36
2018 Repères-IREM. N° 112. p. 29-45. La mathématique sociale, un enseignement élémentarisé au service du citoyen.
37
2017 Bibliothèque Tangente. N° 60. L'harmonie des proportions. p. 18-23.
38
2017 Bibliothèque Tangente. N° 60. Mathématiques et architecture.
39
2017 Histoires de Mathématiques. Savants. La chasse au lion vert.
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2017 Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Finalités de l'enseignement de l'arithmétique à l'école primaire dans l'état du Paraná, 1901-1921. p. 127-146.