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Reponses 361 à 380
361
1991 Pong au stade.
362
1991 Quadrature. N° 7. p. 64. A propos du nombre 7.
363
1991 Repères-IREM. N° 2.
364
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 51-58. Figures prégnantes en géométrie ?
365
1990 Grand N. N° 47. p. 61-69. Un ours dessiné en LOGO au CE2 et au CM1.
366
1990 Le Petit Vert. N° 24.
367
1990 Nouveau programme 4° - 3°.
368
1990 Tangente. N° 16. p. 40-43. United colors of... barycentre !
369
1989 Abel. Un mathématicien romantique.
370
1989 Bulletin de l'APMEP. N° 370. p. 595-603. Enseigner les mathématiques aujourd'hui.
371
1989 Des situations - Problèmes en mathématiques au collège.
372
1989 Géométrie descriptive.
373
1989 Grand N. N° 44. p. 53-74. Les origamis, l'ordinateur et les cercles au CP et au CE1.
374
1989 LOGO pour les petits et les grands.
375
1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e CPPN-CPA : Animer les activités mathématiques en CPPN.
376
1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e. Fichier n° 1. Activités numériques, partages.
377
1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e. Fichier n° 2. Activités géométriques.
378
1989 Petit x. N° 21. p. 69-71. Activité... spirale.
379
1988 Bulletin de l'APMEP. N° 363. p. 151-164. Quelques hypothèses et résultats sur l'enseignement de la géométrie de l'espace à partir de la représentation en perspective cavalière.
380
1988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle.