Aide à la recherche   Requête : savant

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Reponses 481 à 500

481	1989 La transposition didactique en mathématiques, en physique, en biologie.
482	1989 Petit x. N° 19. p. 45-75. Le passage de l'arithmétique à l'algébrique dans l'enseignement des mathématiques au collège. Deuxième partie : perspectives curriculaires : la notion de modélisation.
483	1989 Techniques chinoises de calcul.
484	1988 Bulletin de l'APMEP. N° 364. p. 263-268. Rôle d'une société mathématique dans le système éducatif d'un pays.
485	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
486	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. La dialectique entre études locales et théorisation : le cas de l'algèbre dans l'enseignement du second degré. p. 305-323.
487	1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d'une époque.
488	1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d'une époque. Développement des mathématiques (contenus et pratiques) et cadre social et institutionnel au dix-neuvième siècle. p. 265-274.
489	1988 L'analyse écologique des conditions et des contraintes dans l'étude des phénomènes de transposition didactique : trois études de cas.
490	1988 L'Ouvert. N° 50. p. 19-22. Relations sur Chasles.
491	1988 La Recherche. N° 286. p. 76-79. René Descartes, savant et philosophe.
492	1988 Légende et modernité de Copernic.
493	1988 Médiation et Remédiation Didactiques.
494	1987 Arago. La jeunesse de la science.
495	1987 Histoire des mathématiques et d'épistémologie. L'infini en mathématiques. Une question de l'Académie de Berlin pour l'année 1784. p. 79-125.
496	1987 Sur la formation historique du temps didactique.
497	1986 Mariotte savant et philosophe. Sur l'Essai de logique de Mariotte. p. 277-308.
498	1985 La transposition didactique. Du savoir savant au savoir enseigné.
499	1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 3. p. 332-344. A propos de la pédagogie de Clairaut.
500	1982 PLOT. N° 21 p. 24-27. Des groupes de niveau en seconde.