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12019 Au fil des maths. N° 532. p. 83-84. Au fil des problèmes.
22018 Accromath. N° 13. Hiver-Printemps 2018. p. 20-25. Pourquoi démontrer un résultat déjà établi ?Ressource en ligne
32018 Bibliothèque Tangente. N° 65. Au-delà des vecteurs. p. 122-124.
42018 Mathématice. N° 59. Python et les graphes de fonctions.Ressource en ligne
52018 Repères-IREM, N°113. p. 31-44. Enseigner l'informatique à l'école élémentaire au cycle 2.Ressource en ligne
62017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Construction d'une droite sur ordinateur. p. 78-80.
72017 Bibliothèque Tangente. N° 59. La droite.
82017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Le nombre chromatique de la droite. p. 26-26.
92017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Partager un segment. p. 82-82.
102017 Bulletin de l'APMEP. N° 522. p. 117-123. Les problèmes de l'APMEP.Ressource en ligne
112017 Let History into the Mathematics Classroom.
122017 Let History into the Mathematics Classroom. Dividing a Triangle in the Middle Ages: An Example from Latin Works on Practical Geometry. p. 17-29.
132017 Mathématice. N° 54. Apprentissage de Geogebra sans mode d'emploi.Ressource en ligne
142016 Créer avec Geogebra.Ressource en ligne
152016 Losanges. N° 34. p. 16-23. La quadrature du cercle.Ressource en ligne
162016 Losanges. N° 34. p. 49-54. Von Koch, la tortue et Ruby une rencontre du troisième type.Ressource en ligne
172016 Rubricamaths.Ressource en ligne
182016 Tangente Hors-série. N° 59. p. 50-51. Construction d'une droite sur ordinateur.
192016 Tangente Hors-série. N° 59. La droite.
202015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ? Cédérom : Communications et Ateliers.Ressource en ligne