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212023 Mathématice. N° 84. Troubles et anxiété mathématiques : quelles pistes ?Ressource en ligne
222023 Mathématice. N° 85. Géométrie dynamique, un instrument pour la construction de sens sur le concept d'ordre de multiplicité du point de tangence.Ressource en ligne
232023 Mathématice. N° 85. Introduction de badges en Mathématiques afin d'accroître l'engagement des étudiants.Ressource en ligne
242023 Mathématice. N° 87. Inclusion et harcèlement : immobilisme, censure et exclusion.Ressource en ligne
252023 Repères-IREM. N° 132. p. 31-56. Variations sur des interventions orales des enseignants.e.s reliant le travail des élèves en classe et le savoir en jeu.Ressource en ligne
262023 Tangente. N° 210. p. 16-17. Converger vers un nombre, un sens unique ?
272023 Tangente. N° 211. p. 40-43. La philosophie des mathématiques iconoclaste de Wittgenstein.
282022 Actes du colloque CORFEM 2021. Proximités et tensions, ou comment apprécier le rapprochement des activités des élèves avec les connaissances visées. p. 64-88.Ressource en ligne
292022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 315-339. Approche par problème et formation d'enseignants de mathématiques : comment se diffusent, en formation, les résultats de la recherche ?Ressource en ligne
302022 Approches sémiotiques en didactique des sciences.
312022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Corps, matière et signes dans la constitution du sens en mathématiques p. 245-280.
322022 Au fil des maths. N° 543. p. 23-28. Le château de cartes.Ressource en ligne
332022 Au fil des maths. N° 544. p. 32-37. "Eau et hygiène" en classe de Cinquième.
342022 Au fil des maths. N° 544. p. 65-70. Petite enquête sur la logique dans la scolarité.
352022 Bibliothèque Tangente. N° 77. A bicyclette. p. 151-151.
362022 Bibliothèque Tangente. N° 77. La curieuse arithmétique du montage au cinéma. p. 136-139.
372022 Bibliothèque Tangente. N° 79. Henri Poincaré et la bibliographie mathématique. p. 94-101.
382022 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 24. Introduire le théorème de Thalès en troisième - Quel appui sur le travail des élèves en classe ? Ressource en ligne
392022 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2023.
402022 EpiDEMES. V. 1. Situations de recherche pour l'accès aux concepts mathématiques à l'entrée à l'université.Ressource en ligne