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Reponses 21 à 40
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2023 Tangente Education. N° 64. p. 8-9. Enseigner à des élèves déficients visuels.
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2023 Tangente Hors-série. N° 88. p. 12-15. Un rôle dans la déchéance de Napoléon.
23
2022 10 chats.
24
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences.
25
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Corps, matière et signes dans la constitution du sens en mathématiques p. 245-280.
26
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Les savoirs de sciences au risque de la bande dessinée. p. 93-137.
27
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Promenade sémiotique et mathématique. p. 9-46.
28
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Systèmes sémiotiques spécifiques de la chimie et leur apprentissage. p. 47-86.
29
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 33-36. Résoudre... sans consigne ?
30
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 15-24. Le cas des élèves allophones.
31
2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. La biométrie, nouvelle science de l'humain. p. 122-126.
32
2022 Jeux, mathématiques non verbales.
33
2022 L'atelier numérique.
34
2022 Les Cahiers Clairaut. N° 180. p. 6-8. Couleurs de la Lune.
35
2022 Mathématice. N° 80. Découvrir des concepts informatiques autour des arbres binaires.
36
2022 Mathématiques Non Verbales Cycle 2.
37
2022 Mathématiques Non Verbales Cycles 3 et 4.
38
2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques.
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2022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.
40
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 65-77. Rubrique Clé en main : L'intervention conjointe en accompagnement personnalisé français-mathématiques en classe de Sixième.