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Reponses 41 à 60

41	2023 Tangente Hors-série. N° 85. p. 22-25. L'art du partage équitable.
42	2023 Tangente Hors-série. N° 87. p. 48-51. La mesure des inégalités sociales.
43	2023 Tangente. N° 209. p. 46-47. Entre Cantor et sangaku.
44	2023 Tangente. N° 214. p. 8-10. La poussière dans les coins.
45	2023 Une analyse des exercices d'algorithmique et de programmation des DNB.
46	2022 Accromath. N° 17. Eté-automne. p. 8-13. L'utilisation d'indices pour combiner des informations.
47	2022 Accromath. N° 17. Hiver-printemps 2022. p. 2-7. Le paradoxe de Saint-Pétersbourg.
48	2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Construire la définition de la limite infinie en Terminale. p. 119-130.
49	2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Le cadre de la problématisation : quels outils pour la formation des enseignants ? p. 89-106.
50	2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Situation de recherche pour la classe : Pac-Man contre les fantômes. p. 15-33.
51	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 119-166. Logiques d'action de conseillers pédagogiques en mathématiques au primaire dans l'accompagnement d'enseignants à la résolution de problèmes en contexte d'enseignement.
52	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 167-212. La supervision des stages en enseignement des mathématiques au primaire et au secondaire : analyse des objets et des dynamiques d'interaction entre les acteurs de la formation.
53	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 55-89. Priorités et stratégies d'un formateur lors de la mise en oeuvre d'un jeu de rôles en mathématiques.
54	2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences.
55	2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Des effets didactiques de microphénomènes sémiotiques en mathématiques. p. 209-244.
56	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 23-28. Le château de cartes.
57	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 29-31. Bain ou douche ?
58	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 32-37. "Eau et hygiène" en classe de Cinquième.
59	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 51-58. Mais qui a tué Alan Turing ?
60	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 59-64. Un tour de magie en CM2.