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Reponses 61 à 80
61
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 479. p. 793-794. Les problèmes de l'APMEP.
62
2008 History and epistemology in mathematics education : proceedings of the 5th European Summer University, ESU 5, Prague, July 19-24, 2007.
63
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Playing with Fractions a La Leibniz. p. 321-325.
64
2008 L'Ouvert. N° 117. p. 47-68. Convergence(s) ... en série.
65
2008 Tangente Hors-série. N° 32. p. 14-17. Qu'est-ce que l'inflation ?
66
2007 Introduction à l'analyse infinitésimale.
67
2007 Statistique et citoyenneté.
68
2006 Repères-IREM. N° 63.
69
2006 Repères-IREM. N° 63. p. 13-26. Dé-transposition et décalage interdisciplinaire : l'exemple de l'élasticité de la demande.
70
2006 Repères-IREM. N° 64. p. 85-88. L'addition est-elle commutative ?
71
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Les nombres figurés. p. 169-171.
72
2005 Math à Crédit.
73
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 822-823. Alcoolémie et proportionnalité.
74
2003 Le Petit Vert. N° 74. p. 18-23. Math et Média.
75
2003 Problèmes illustrant un usage des mathématiques de collège et de lycée pour l'étude de phénomènes physiques.
76
2003 Repères-IREM. N° 52.
77
2003 Repères-IREM. N° 52. p. 5-28. Mathématiques et économie : je t'aime, moi non plus.
78
2003 Revue d'histoire des mathématiques. N° 9. Vol. 1. p. 33-80. La théorie des séries de Nicole Oresme dans sa perspective aristotélicienne. "Questions 1 et 2 sur la Géométrie d'Euclide".
79
2003 Trigonométrie et "développements en séries" en Inde médiévale.
80
2002 L'enseignement des sciences mathématiques.