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Reponses 1 à 20
1
2024 Mathématice. N° 89. Applications mathématiques de l'Académie de Dijon : Six ans plus tard.
2
2024 Mathématice. N° 89. Hip, hip, hip, Houria "Les Maths en Scène" !
3
2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51 (mars 2023).
4
2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 25-30. Assises des mathématiques : une place importante accordée aux questions d'enseignement.
5
2023 Le monde des mathématiques. Une discipline "vraiment internationale". p. 659-721.
6
2023 Tangente. N° 210. p. 42-45. Spinoza et l'ordre mathématique.
7
2022 Bulletin de liaison CFEM. N° 50. p. 10-12. L'Insmi, l'enseignement et la diffusion des mathématiques.
8
2022 EpiDEMES. V. 1. The development of mathematics support: teaching and learning practices, scholarship and communities.
9
2022 Mathématice. N° 82. La Géométrie dynamique, un instrument pour la construction de sens sur le concept de position limite.
10
2022 Qui a cassé Enigma ?
11
2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. PEPS AMIES. p. 29-29.
12
2021 Ce que les mathématiques font aux filles.
13
2021 Mathématice. N° 73. Deux ressources numériques de l'IREM de Limoges.
14
2021 Mathématice. N° 76. Very Math Trip : interview (un peu) décalée d'un matheux humoriste.
15
2021 Repères-IREM. N° 124. p. 63-85. La construction d'Apollonius au service du repérage par le son pendant la Première Guerre Mondiale.
16
2021 Revue d'histoire des mathématiques. N° 27. Vol. 1. p. 1-94. Recenser des articles mathématiques pour l'occupant : une étude des comportements de mathématiciens français sollicités par les autorités d'occupation allemandes.
17
2021 Tangente. N° 200. p. 22-24. Un moteur d'innovation dans l'enseignement.
18
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 183-210. Visual arts in U.S. geometry textbooks aligned with the common core standards.
19
2020 Cosinus. N° 226. p. 32-35. Vinci, l'enfance d'un génie.
20
2020 Mathématice. N° 72. Intégration du numérique en classe et projet mathématique sur le réseau socio-numérique Twitter.
