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spirale
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Reponses 321 à 340
321
1995 Revue du Palais de la Découverte. Numéro spécial 45. Courbes mathématiques.
322
1995 Spirale. N° 15. Les savoirs scolaires (2).
323
1995 Spirale. N° 15. p. 121-146. Savoir lire : didactique déclarative, procédurale, contextuelle.
324
1995 Spirale. N° 15. p. 147-160. Produire des textes en grande section : comprendre le monde, comprendre la classe, apprendre la langue.
325
1995 Spirale. N° 15. p. 161-195. La ponctuation : un savoir enseignable ? enseigné ?
326
1995 Spirale. N° 15. p. 197-215. La représentation du scripteur chez l'enfant.
327
1995 Spirale. N° 15. p. 31-89. A propos de la transposition didactique en didactique des mathématiques.
328
1995 Spirale. N° 15. p. 61-89. Histoire et Géographie : des savoirs scolaires en question entre les définitions officielles et les constructions scolaires.
329
1995 Spirale. N° 15. p. 7-30. Savoir scolaire et élémentarité chez Condorcet.
330
1995 Spirale. N° 15. p. 91-119. La résolution de problèmes : un nouveau savoir scolaire ?
331
1995 Tangente Hors-série. N° 2. p. 10-11. La courbe de poursuite.
332
1995 Tangente Hors-série. N° 2. Play Math 2.
333
1995 Tangente. N° 43. p. 4-7. Les suites de Queneau.
334
1994 Activités algorithmiques au collège et au lycée.
335
1994 Belin Math 2e.
336
1994 Cinq sur cinq. Math 6e.
337
1994 Explorations didactiques. Dossier. n° 2. Autour du plus grand commun diviseur.
338
1994 Histoire d'infini. Quel mouvement hélicoïdal "à l'infini" pour les astres ? p. 13-32.
339
1994 Tangente Hors-série. N° 1. p. 20-21. La spirale d'Archimède.
340
1994 Tangente Hors-série. N° 1. p. 22-23. La spirale équiangulaire.