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Reponses 181 à 200

181	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 559-560. Une utilisation de LateX au lycée.
182	2005 Eléments de calcul tensoriel.
183	2005 L'algèbre arabe.
184	2005 La révolution symbolique. La constitution de l'écriture symbolique.
185	2005 Mathématiques et surdité.
186	2005 prisme. math nouveau programme 6e.
187	2005 Quelques apports de la théorie des situations a la didactique des mathématiques dans l'enseignement secondaire et supérieur.
188	2004 A propos de rien.
189	2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. Syntaxe et sémantique. p. 96-102.
190	2004 Bibliothèque Tangente. N° 20. Devine mon nombre. p. 102-105.
191	2004 Encyclopédie Kangourou des mathématiques au collège.
192	2004 Instruments scientifiques à travers l'Histoire. Tournent, tournent les volvelles. p. 131-159.
193	2004 Les inattendus mathématiques.
194	2004 Mnémosyne. N° Spécial 2. Guillaume Gosselin, algébriste de la Renaissance.
195	2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 2-5. Huit points de vue pour repenser son enseignement en mathématiques.
196	2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8.
197	2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 191-208. Narratives, expressions algébriques et calcul formel : de la constitution à la transformation du sens.
198	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 447. p. 500-504. L'informatique au service des personnes aveugles : BRAMANET, un logiciel de traduction des textes mathématiques en langue braille.
199	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 742-756. Enseigner les mathématiques aujourd'hui. Pourquoi ? Pour qui ? Comment ?
200	2003 Dictionnaire junior des mathématiques.