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41
2006 Facilimaths.
42
2006 Jeux et enjeux de langage dans l'élaboration des savoirs en classe. La résolution des contradictions. Apports de la sémantique logique. p. 161-179.
43
2006 Petit x. N° 71. p. 7-28. Equations et inéquations au secondaire entre syntaxe et sémantique
44
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 457. p.187-203. Expériences pédagogiques.
45
2005 Démonstration, raisonnement et validation dans l'enseignement secondaire des mathématiques en France et en Allemagne.
46
2005 Recherches sur l'articulation entre la logique et le raisonnement mathématique dans une perspective didactique. Un cas exemplaire de l'interaction entre analyses épistémologique et didactique.
47
2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. Syntaxe et sémantique. p. 96-102.
48
2004 Bibliothèque Tangente. N° 18. Les arbres de Pythagore. p. 16-20.
49
2004 Les Cahiers du Français Contemporain. N° 9. p. 29-55. Négation grammaticale versus négation logique dans l'apprentissage des mathématiques. Exemple dans l'enseignement secondaire Tunisien.
50
2004 Tangente Hors-série. N° 18. p. 14-17. Les arbres de Pythagore.
51
2003 Tangente Hors-série. N° 15. Vol. 2. p. 31-35. Syntaxe et sémantique.
52
2002 Dix petits doigts.
53
2002 Tangente Hors-série. N° 12. Les graphes : de la théorie des jeux à l'intelligence artificielle.
54
2002 Tangente Hors-série. N° 12. p. 32-33. Entre sens et texte.
55
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. Si les mathématiques m'étaient contées. p. 355-366.
56
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Le concept de fonction dans l'école italienne ; usage de l'épistémologie et de l'histoire des mathématiques pour en clarifier le sens. p. 421-443.
57
2001 Introduction à la logique.
58
2000 L'algèbre au lycée et au collège.
59
2000 L'algèbre au lycée et au collège. Aspects syntaxiques, sémantiques et épistémologiques de l'enseignement de l'algèbre en vue de l'utilisation des logiciels de calcul formel. p. 77-90.
60
2000 Opuscules. Découvrir l'arithmétique.