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Reponses 1 à 20
1
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 20-24. Semaine des maths à l'école.
2
2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 9-36. Invariant Subspaces: An Alternative for Introducing Eigenvestors and Eigenvalues.
3
2023 Bibliothèque Tangente. N° 82. Le système scolaire au temps de Galois. p. 18-19.
4
2023 Bibliothèque Tangente. N° 83. Le boss des mats. p. 46-47.
5
2023 Le Petit Vert. N° 154. p. 61-62. Maths et Médias.
6
2023 Mathématice. N° 86. Visite guidée du laboratoire de mathématiques du Lycée Rosa PARKS de Thionville.
7
2023 Repères-IREM. N° 131. p. 5-22. Accompagnement des nouveaux enseignants : exemple d'un collectif de tuteurs qui travaille sur cette mission.
8
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Justifier, au niveau lycée, l'intervalle de fluctuation d'échantillonnage des fréquences. p. 34-49.
9
2022 Le réseau des lieux d'Education associés à l'Institut français de l'Education.
10
2022 Tangente Education. N° 60. p. 6-8. Le prix Tangente des lycéens, source d'échanges.
11
2022 Tangente Hors-série. N° 83. p. 47-47. Le boss des mats.
12
2021 Accromath. N° 16. Hiver-printemps 2021. p. 2-5. Statistique et santé publique.
13
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 17-26. Mouvement mathématique en Bretagne.
14
2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Quand des mathématiques créent une start-up dans le domaine de la finance. p. 40-43.
15
2021 Tangente Education. N° 59. p. 14-15. Escape game, bienvenue au club !
16
2020 ADiMA 2. Comment des élèves béninois de terminale scientifiques mettent en oeuvre la deuxième loi de Newton appliquée à un solide en mouvement sur un plan incliné : outils et méthodes d'investigation. p. 249-266.
17
2020 ADiMA 2. Etude de l'expérience vécue lors d'une évaluation certificative. Cas de l'inspection pédagogique chez le professeur stagiaire ivoirien. p. 78-92.
18
2020 Au fil des maths. N° 535. p. 9-12. A chaque établissement son laboratoire de maths.
19
2020 De l'art et des mathématiques dans nos classes.
20
2020 Guide de survie en mathématiques en cycle 4.