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290 fiches trouvées

Reponses 141 à 160

141	2009 Mathématice. N° 14. TIC et suivi de la mobilité étudiante.
142	2009 Mathématice. N° 16. Mesurer l'efficacité pédagogique des lycées.
143	2009 Mathématice. N° 17. L'INRIA participe à la formation des enseignants à l'algorithmique.
144	2009 Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. L'apprentissage de la géométrie dans la scolarité obligatoire : une dialectique entre objets sensibles et objets théoriques. p. 43-63.
145	2008 Analyse des pratiques des enseignants débutants.
146	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 623-635. L'évaluation aux Etats-Unis.
147	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 636-639. Les facteurs humains dans l'enseignement.
148	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 479. p. 755-762, 766-766. Séminaire APMEP 2008.
149	2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Emergence of Mathematics as a Major Teaching Subject in Secondary Schools. p. 719-730.
150	2008 Le Miroir des maths. N° 1. p. 11-18. Quartiles : programme officiel, calculatrice, tableur... ou Wikipedia.
151	2008 Mathematice. N° 8. TICE et mathématiques au Maroc.
152	2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Retour au programme de 1945 ou statu quo ? Et s'il fallait répondre ni l'un, ni l'autre ?
153	2007 Cahier de DIDIREM. N° 55. Enseigner les mathématiques en ZEP et ailleurs.
154	2007 CultureMATH. Le Laboratoire des Machines Mathématiques.
155	2007 Histoire et enseignement des mathématiques. La tradition algébrique arabe du traité d'Al-Khwarizmi au Moyen Age latin et la place de la géométrie. p. 289-318.
156	2007 Les trois livres de porismes d'Euclide.
157	2007 Mathematice. N° 4. Le tablet PC, mieux qu'un Tableau Numérique Interactif ?
158	2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 3. p. 271-311. Stabilité des pratiques des enseignants de mathématiques (second degré) : une hypothèse, des inférences en formation.
159	2007 Taol Lagad. N° 75.
160	2007 Zoom sur les métiers. Les métiers des mathématiques.