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Reponses 201 à 220

201	2001 Petit x. N° 57. p. 31-60. Tribune libre. L'outil informatique au collège. L'exemple des tableurs.
202	2001 Produire et lire des textes de démonstration. Aider le raisonnement déductif sans imposer un modèle : le micromonde Cabri-Euclide. p. 225-240.
203	2001 Produire et lire des textes de démonstration. Analyse de copie d'élèves. p. 207-214.
204	2001 Repères-IREM. N° 42. p. 69-72. Contribution de la commission inter-IREM Premier Cycle à la réflexion sur l'évolution du collège.
205	2000 Atelier d'Algèbre.
206	2000 Auto-évaluation et autocorrection dans l'enseignement des mathématiques et de la statistique. T. 1.
207	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 292-300. Grandeur de la mesure.
208	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 425-431. Une sortie pédagogique : quelques murs aux formes bien géométriques.
209	2000 Dimathème. 2e programme 2000.
210	2000 Eléments d'aide à la conduite des TPE.
211	2000 GéoplanW. Version 2.
212	2000 Hyper cube. N° 32-33. Numéro spécial. Dix expériences mathématiques.
213	2000 L'émergence des mathématiques.
214	2000 Les mathématiques autrement : créer et animer un club de mathématiques en Collège ou en Lycée.
215	2000 Maths CAP. T. 1.
216	2000 Newton et les origines de l'analyse : 1664-1666.
217	2000 ORATIO. CD-Rom.
218	2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. The Use of History of Mathematics To Increase Students' Understanding of the Nature of Mathematics. p. 180-190.
219	2000 SMAO 3ème Windows.
220	2000 SMAO CM1.