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212018 Repères-IREM. N° 112. p. 21-28. Rubrique Point de vue : L'interdisciplinarité est-elle une énigme pédagogique ?Ressource en ligne
222017 Repères-IREM. N° 108. p. 5-25. Des ressources pour une pratique régulière de la géométrie dynamique aux cycles 2 et 3.Ressource en ligne
232017 Tangente Hors-série. N° 64. Découpages et pavages.
242017 Tangente Hors-série. N° 64. p. 16-19. Quatre auteurs pour un théorème.
252017 Tangente Hors-série. N° 64. p. 8-8. Les pentaminos.
262017 Une petite forme géométrique de rien du tout.
272016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. La comparaison de situations emblématiques à l'école à travers la dialectique de contrat-milieu, une ressource pour l'interdisciplinarité. Exemple sur la proportionnalité en mathématiques et en EPS.Ressource en ligne
282016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Matériels Pédagogiques ayant inspiré ma (longue) carrière.Ressource en ligne
292016 Bulletin de l'APMEP. N° 519. p. 261-272. Calculer des aires.Ressource en ligne
302016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Archimedes and visual reasoning - How a geometric game led to combinatorics. p. 336-340.Ressource en ligne
312016 Maths et puzzles.
322015 Repères-IREM. N° 99.
332015 Repères-IREM. N° 99. p. 21-46. Le tangram de la croix de Lorraine.Ressource en ligne
342015 Repères-IREM. N° 99. p. 47-64. Tangram, transmission orale d'un programme de construction.Ressource en ligne
352014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Activités géométriques à partir de puzzles et Tangrams à l'école.Ressource en ligne
362014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l'école : enjeux et perspectives. Cédérom : Communications et Ateliers.Ressource en ligne
372014 Inventions mathématiques.
382014 Le carré de Metz et le pavé de Metz.Ressource en ligne
392014 PLOT. Nouvelle série. N° 48. p. 2-7. Des objets à tester et à manipuler en mathématiques.Ressource en ligne
402014 Tangente. N° 159. p. 38-40. La mathématique des puzzles.