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Reponses 981 à 1000
981
2009 Mathématice. N° 17. Tourner un clip vidéo pour apprendre des Mathématiques.
982
2009 Mathématiques dynamiques : activités avec la TI-nspire pour la classe de Seconde.
983
2009 Mathématiques et Technologie.
984
2009 Maths pour tous. T. 3. Pythagore et Thalès.
985
2009 Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. De la gestion de crise à la gestion de classe. p. 185-194.
986
2009 Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. L'interrogation réciproque de la contingence et des théories. p. 151-162.
987
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 27. Fiche d'exercices : Lire et inscrire des nombres sur le boulier chinois.
988
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 27. p. 22-25. Boulier chinois et algorithmes de calcul.
989
2009 Qu'est-ce que chercher un problème de mathématiques pour les élèves à la fin du fin du lycée ou au début du supérieur ?
990
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 2. p. 155-188. Etude comparée de l'enseignement de la factorisation par un facteur commun binôme, en France et au Liban.
991
2009 Repères-IREM. N° 74.
992
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 31-38. Rubrique Point de vue : Du manichéisme intellectuel.
993
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 45-52. Le Tableau Numérique interactif : quelles spécificités vis-à-vis d'autres dispositifs ? Quand et pour quoi l'utiliser ?
994
2009 Repères-IREM. N° 76. p. 34-40. Rubrique Multimédia : Une webcam dans la classe.
995
2009 Repères-IREM. N° 76. p. 5-29. Les volumes en classe de sixième.
996
2009 Tangente Hors-série. N° 36. Le cercle.
997
2009 Tangente Hors-série. N° 36. p. 5-5. Les inventions de la roue.
998
2009 Tangente Hors-série. N° 37. p. 48-49. Gagner au jeu grâce au noyau d'un graphe.
999
2009 Tangente. N° 126. p. 42-43. La programmation dynamique.
1000
2009 Tangente. N° 126. p. 44-46. Heuristique pour un problème de sac à dos.