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Réponses 21 à 40
21
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. L'informatique, un apprentissage de plus ou une piste au service d'autres apprentissages ? p. 300-312.
22
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
23
2018 Mathématiques en Cycle 3. Informatique débranchée : construire sa pensée informatique sans ordinateur. p. 216-226.
24
2018 Tangente Hors-série. N° 68. Intelligence artificielle.
25
2018 Tangente Hors-série. N° 68. p. 34-37. Comment l'ordinateur trie des photos.
26
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Enseigner la pensée algorithmique ?
27
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Faire de l'informatique sans ordinateur à l'école. p. 184-192.
28
2017 Algorithmique et programmation au cycle 4.
29
2017 Bulletin de l'APMEP. N° 523. p. 132-142. La géométrie dans l'espace, un préalable à la géométrie plane en Grande Section de maternelle.
30
2017 Mathématice. N° 57. A la pêche aux groupes avec Python.
31
2016 Bulletin de l'APMEP. N° 520. p. 404-411. Classer des mots.
32
2016 Bulletin de l'APMEP. N° 518. p. 222-229. Exercices de-ci de-là.
33
2016 Grand N. N° 97. p. 59-72. Une lecture scientifique de l'album "Mais où est donc Ornicar" ?
34
2016 Mathématice. N° 49. Algorithmique : réflexions et ateliers de pratique.
35
2016 Mathématice. N° 50. Développer un jeu au collège à l'aide du moteur PACMAN.
36
2016 Tangente. N° 173. p. 22-23. Récursivité : programmer, c'est prouver !
37
2015 Bibliothèque Tangente. N° 54. Des listes autrement qu'en ligne. p. 136-139.
38
2015 Bibliothèque Tangente. N° 54. Les graphes.
39
2015 L'informatique pas à pas en prépa.
40
2015 Mathématice. N° 45. Transformer un nombre en la liste de ses chiffres.